Guide complet et indépendant
L’Université des Patient·es-Sorbonne : histoire, diplômes et formations
Créée par la professeure Catherine Tourette-Turgis, l’Université des Patient·es-Sorbonne a ouvert l’université aux personnes vivant avec une maladie chronique afin de reconnaître les compétences développées au cours de leur parcours. Elle propose trois diplômes universitaires consacrés à l’éducation thérapeutique, à la démocratie en santé et au partenariat en cancérologie.
Cette page est un guide éditorial publié par Coline. Coline n’est ni Sorbonne Université ni l’Université des Patient·es-Sorbonne et ne gère pas les candidatures, les admissions, les calendriers ou les tarifs de ces formations.
Sorbonne Université date la fondation de 2009, tandis que le site actuel de l’Université présente 2010 comme année de création.
Chiffre annoncé par l’Université des Patient·es-Sorbonne sur son site institutionnel en 2026.
Des cursus diplômants en cancérologie, éducation thérapeutique et démocratie en santé.
Des formats académiques plus courts, généralement construits pour répondre à un besoin précis.
Définition
Qu’est-ce que l’Université des Patients de la Sorbonne ?
L’Université des Patient·es-Sorbonne est un dispositif universitaire intégré à la Faculté de Santé de Sorbonne Université. Sa particularité est d’accueillir dans des cursus diplômants des personnes ayant développé des savoirs et des compétences à partir de la vie avec une maladie, des soins et des transformations qu’ils imposent.
Elle part d’un constat : une personne vivant pendant plusieurs années avec une maladie chronique apprend à observer, décider, s’organiser, dialoguer avec les professionnels, comprendre un système complexe et adapter sa vie. Ces apprentissages sont rarement reconnus comme des compétences transférables.
Origine et évolution
Comment est née l’Université des Patient·es-Sorbonne ?
Le projet s’inscrit dans plusieurs décennies de travail sur le VIH, le counseling, l’observance thérapeutique, l’éducation des patients et la reconnaissance des compétences acquises dans les situations de vulnérabilité.
Le VIH et l’expérience des personnes concernées
Catherine Tourette-Turgis travaille pendant plusieurs décennies sur l’accompagnement des personnes vivant avec le VIH, les pratiques de counseling, le soutien psychosocial et l’adhésion aux traitements. Ces terrains montrent que les personnes malades développent des connaissances et des stratégies essentielles à l’efficacité des soins.
Une décennie de recherche et d’enseignement aux États-Unis
Elle intervient notamment à Berkeley et à Santa Cruz, collabore avec le CDC et mène des recherches au CAPS de San Francisco. Elle développe également des programmes d’éducation thérapeutique dans plusieurs pays africains.
Création de l’Université des Patients
Les sources de Sorbonne Université situent la fondation en 2009, tandis que le site actuel de l’Université des Patient·es-Sorbonne retient 2010. Cette période marque l’institutionnalisation de cursus universitaires accueillant et diplômant des patients.
Des locaux pensés pour les étudiants vivant avec une maladie
Des espaces sont aménagés à la Pitié-Salpêtrière avec une attention particulière à la fatigue, aux douleurs, au besoin de repos et à la dignité des étudiants. Le lieu reflète une pédagogie centrée sur l’accueil et l’accessibilité.
Développement du partenariat en cancérologie
Les travaux s’étendent au rétablissement après un cancer, au rôle des patients partenaires, au retour au travail et à la reconnaissance des compétences acquises pendant et après la maladie.
La chaire « Compétences et vulnérabilités »
Portée par Catherine Tourette-Turgis, la chaire approfondit l’idée que les situations de vulnérabilité peuvent aussi produire des compétences, des connaissances et de nouvelles formes de contribution sociale.
Création du GRC 42 et développement des Patient Studies
Le groupe de recherche clinique Université des Patients accueille des recherches initiées ou co-construites par des personnes concernées et développe un courant centré sur la production scientifique issue de l’expérience patient.
Des masterclass également proposées en entreprise
L’Université annonce le développement de formats destinés aux organisations, par exemple sur les relations entre cancer et travail, en complément de ses diplômes et masterclass en santé.
Fondatrice et directrice
Qui est la professeure Catherine Tourette-Turgis ?
Catherine Tourette-Turgis est professeure émérite à la Faculté de Santé de Sorbonne Université, titulaire de la chaire « Compétences et vulnérabilités », fondatrice et directrice de l’Université des Patients. Son parcours associe sciences de l’éducation, santé publique, counseling, éducation thérapeutique, recherche participative et accompagnement des personnes vivant avec une maladie chronique.
Son engagement s’est construit dans la lutte mondiale contre le VIH et le sida. Ses recherches ont notamment porté sur les pratiques de conseil, l’observance des traitements, le soutien psychosocial et l’organisation des systèmes de santé dans des contextes disposant de ressources limitées.
Une idée au cœur de ses travaux
Une maladie ne produit pas seulement des pertes, des contraintes ou une vulnérabilité. Elle peut également conduire la personne à développer des compétences complexes : gérer l’incertitude, négocier, apprendre rapidement, coordonner des acteurs, anticiper les risques, soutenir d’autres personnes et reconstruire un projet de vie.
Un parcours universitaire et international
- Plus de vingt années d’engagement dans la lutte contre le VIH et le sida.
- Enseignements et travaux menés aux États-Unis, notamment à Berkeley et Santa Cruz.
- Collaboration avec le CDC et recherches au CAPS de San Francisco.
- Conception de programmes d’éducation thérapeutique dans neuf pays africains.
- Développement depuis 2017 de recherches sur le cancer, le rétablissement et le retour au travail.
- Plus de 150 publications évaluées par les pairs et une quinzaine de livres ou guides professionnels annoncés par Sorbonne Université.
- Chevalière de la Légion d’honneur en 2017 et lauréate du Prix Ruban Rose en 2023.
- La promotion 2024 des docteures et docteurs de l’Alliance Sorbonne Université a porté son nom.
Modèle pédagogique
Pourquoi l’Université des Patients est-elle différente ?
Elle ne considère pas le patient comme un simple témoin invité à raconter son parcours. Elle l’accueille comme un étudiant capable de produire, confronter, formaliser et mettre en œuvre des connaissances.
Reconnaître les savoirs expérientiels
Le vécu est analysé afin d’identifier des compétences transférables. L’objectif n’est pas de faire de l’histoire personnelle une vérité générale, mais de comprendre ce qu’elle permet d’apporter à une situation, un parcours ou un projet.
Faire apprendre ensemble patients et professionnels
Plusieurs cursus réunissent des personnes concernées et des professionnels. Cette mixité permet de confronter les langages, les responsabilités, les représentations et les contraintes de chacun.
Valider une capacité d’action
Les travaux écrits, stages, projets, séquences pédagogiques et soutenances évaluent la capacité à mobiliser les apprentissages dans une mission concrète, pas seulement à restituer des connaissances théoriques.
Les diplômes
Quels sont les trois DU de l’Université des Patient·es-Sorbonne ?
Les trois diplômes répondent à des objectifs différents. Le choix dépend de la mission envisagée : accompagner des parcours en cancérologie, intervenir en éducation thérapeutique ou agir dans la démocratie en santé.
| Diplôme | Projet principal | Durée annoncée | Public et débouchés privilégiés |
|---|---|---|---|
| DU Mission patient·e partenaire et référent·e en rétablissement en cancérologie | Accompagner et améliorer les parcours en cancérologie avec les équipes de soins. | 134 heures sur une année universitaire. | Patients concernés par le cancer et professionnels souhaitant intégrer le partenariat patient dans les parcours. |
| DU Formation à l’éducation thérapeutique du patient | Concevoir, animer et évaluer des démarches éducatives individuelles ou collectives. | 120 heures sur une année universitaire. | Patients experts, professionnels de santé, acteurs sociaux, associations, formateurs et consultants en ETP. |
| DU Démocratie en santé | Construire une expertise, représenter les usagers, porter un plaidoyer et agir dans les organisations. | 110 heures sur une année universitaire. | Patients, représentants des usagers, associations, professionnels, agents publics et acteurs de santé publique. |
Les durées, modalités, calendriers, tarifs, capacités et procédures mentionnés ci-dessous proviennent des pages de Formation Continue de Sorbonne Université consultées en juillet 2026. Ces éléments peuvent évoluer d’une année universitaire à l’autre.
DU Mission patient·e partenaire et référent·e en rétablissement en cancérologie
Ce diplôme forme des patients experts capables de contribuer à l’accompagnement et à la coordination du parcours en cancérologie, en partenariat avec les professionnels. Il forme aussi des acteurs de santé et du social souhaitant intégrer des patients partenaires dans leurs équipes.
À qui s’adresse ce DU ?
- Personnes concernées par un cancer.
- Patients ressources, patients experts ou intervenants en ETP.
- Personnes engagées dans une association ou un dispositif innovant.
- Professionnels médicaux, paramédicaux, sociaux et médico-sociaux.
- Professionnels administratifs intégrés à des équipes de parcours.
Que contient le programme ?
- Cadre médical, réglementaire et de santé publique en cancérologie.
- Étapes, acteurs et organisation du parcours patient.
- Place, rôle et posture du patient partenaire.
- Outils d’accompagnement et de coordination.
- Communication et implantation du partenariat patient dans les équipes.
Comment le diplôme est-il validé ?
- Écrit articulant la formation à un projet d’ingénierie.
- Présentation orale des compétences développées.
- Moyenne générale et présence à au moins 70 % de la formation.
- Baccalauréat, équivalence ou dérogation, puis autorisation pédagogique.
DU Formation à l’éducation thérapeutique du patient
Ce diplôme prépare à intervenir à toutes les étapes d’une démarche d’éducation thérapeutique : entretiens, analyse des besoins, animation individuelle ou collective, conception de programmes, travail pluridisciplinaire et évaluation.
À qui s’adresse ce DU ?
- Patients experts.
- Médecins, infirmiers, pharmaciens et autres professionnels de santé.
- Psychologues, professionnels de la rééducation et de l’activité physique.
- Assistants sociaux et volontaires d’associations de patients.
- Formateurs et consultants pratiquant l’ETP ou l’accompagnement de l’observance.
Que contient le programme ?
- Finalités de la santé, du soin et de l’éducation thérapeutique.
- Cadre législatif et institutionnel de l’ETP.
- Pratique de l’entretien et diagnostic des besoins éducatifs.
- Travail avec les associations et les patients formés.
- Animation de groupes et construction de séquences pédagogiques.
- Évaluation du parcours ETP et outils de suivi.
Comment le diplôme est-il validé ?
- Rapport de stage ou projet d’ingénierie en ETP.
- Création et rédaction d’une séquence pédagogique.
- Soutenance orale.
- Moyenne générale et présence à au moins 70 % de la formation.
DU Démocratie en santé : s’outiller pour participer à la construction de l’expertise en santé
Ce diplôme aide les participants à comprendre les institutions, construire une expertise collective, représenter les usagers, analyser les besoins, prendre la parole et porter un plaidoyer dans le système de santé.
À qui s’adresse ce DU ?
- Personnes souhaitant construire une expertise en santé.
- Représentants des usagers actuels ou futurs.
- Responsables associatifs et membres de fédérations.
- Professionnels des secteurs sanitaire, social et médico-social.
- Agents publics, élus et acteurs d’organisations intervenant en santé publique.
Que contient le programme ?
- Institutions, textes et fonctionnement de la démocratie en santé.
- Financement du système, collecte de données et expérience patient.
- Engagement citoyen et représentation des usagers.
- Construction et présentation d’un plaidoyer.
- Inégalités de santé et prise en compte du genre.
- Prototypage de solutions, prise de parole et concepts liés au rétablissement.
Comment le diplôme est-il validé ?
- Travail collaboratif sur une problématique de démocratie en santé.
- Soutenance orale du projet collectif.
- Note de lecture individuelle.
- Moyenne générale et présence à au moins 70 % de la formation.
- Baccalauréat, équivalence ou dérogation, puis autorisation pédagogique.
Orientation
Quel DU de l’Université des Patients choisir ?
Le diplôme le plus pertinent dépend moins du prestige de son intitulé que de ce que vous souhaitez réellement faire après la formation.
Choisissez le DU Cancérologie si…
Vous avez une expérience du cancer et souhaitez accompagner des parcours, contribuer au rétablissement, travailler avec une équipe d’oncologie ou aider à implanter des patients partenaires dans les services.
Choisissez le DU ETP si…
Vous souhaitez conduire des entretiens éducatifs, animer des groupes, concevoir des programmes d’éducation thérapeutique et collaborer avec une équipe pluridisciplinaire autour des maladies chroniques.
Choisissez le DU Démocratie en santé si…
Votre projet concerne la représentation des usagers, le plaidoyer, la vie associative, les politiques de santé, l’amélioration d’une organisation ou la participation à des instances et projets collectifs.
Candidature et informations pratiques
Comment candidater à l’Université des Patient·es-Sorbonne ?
Quels sont les prérequis d’admission ?
Les conditions diffèrent selon le diplôme et l’année universitaire. Les DU de cancérologie et de démocratie en santé indiquent un niveau baccalauréat, une attestation d’équivalence ou la possibilité d’une autorisation dérogatoire, complétés par une autorisation pédagogique.
Le DU ETP décrit surtout les catégories professionnelles et les patients experts concernés. Il faut consulter la procédure de candidature en vigueur pour connaître les pièces, niveaux et modalités exacts.
Le vécu ne constitue pas le seul critère
Une candidature cohérente montre que la personne a suffisamment pris de recul sur son parcours, comprend les exigences du diplôme et dispose d’un projet de contribution concret. L’Université ne transforme pas automatiquement toute expérience de maladie en compétence professionnelle.
Que préparer pour sa candidature ?
Les pages des formations précisent généralement les contacts et la procédure correspondant à l’année visée. Un dossier peut comprendre un curriculum vitae, une lettre de motivation, les justificatifs demandés et parfois une présentation du projet.
- Expliquer le parcours concerné sans fournir plus de données de santé que nécessaire.
- Présenter les apprentissages et compétences développés, pas seulement les épreuves traversées.
- Décrire les missions envisagées après le diplôme.
- Montrer que le contenu du DU correspond au projet.
- Anticiper le rythme, les déplacements et le travail personnel.
- Vérifier les dates de candidature sur les pages officielles.
Combien coûtent les DU de l’Université des Patients ?
Les tarifs dépendent du diplôme et du statut d’inscription. En juillet 2026, le catalogue Formation Continue affichait les montants suivants :
- DU Cancérologie : 360 € en Formation Universitaire Junior et 1 930 € en formation continue individuelle ou financée par un employeur.
- DU ETP : 440 € pour la catégorie FUJ et patients experts, puis 2 355 € en formation continue individuelle ou employeur.
- DU Démocratie en santé : 350 € pour la catégorie FUJ et patients experts, puis 1 930 € en formation continue individuelle ou employeur.
Ces tarifs peuvent évoluer. Ils ne comprennent pas nécessairement les déplacements, l’hébergement, les repas ou d’autres frais liés à la participation. La catégorie tarifaire applicable est déterminée par Sorbonne Université.
Peut-on faire financer la formation ?
Selon la situation, une prise en charge peut être recherchée auprès d’un employeur, d’un organisme financeur, d’une association ou d’un dispositif de formation professionnelle. Aucune prise en charge ne doit être considérée comme acquise avant validation écrite du financeur et de l’Université.
Comment les formations sont-elles organisées ?
Les trois diplômes se déroulent sur une année universitaire, généralement sous la forme de sessions de deux jours réparties entre l’automne et le printemps. Ils associent enseignements, travail individuel ou collaboratif, projets et soutenances.
Les enseignements sont principalement rattachés au site de la Pitié-Salpêtrière. Certaines modalités peuvent inclure du distanciel selon le diplôme et l’organisation annuelle.
Une attention particulière à l’accessibilité
Sorbonne Université décrit des locaux aménagés pour accueillir des personnes vivant avec de la fatigue, des douleurs ou des effets secondaires. Le rythme reste néanmoins exigeant. Il est important d’évaluer sa disponibilité, son énergie, ses soins et ses capacités de déplacement avant de s’engager.
Quels débouchés après un DU de l’Université des Patients ?
Les diplômes peuvent ouvrir vers des missions de patient expert, patient partenaire, intervenant en ETP, formateur, accompagnant, consultant, représentant des usagers ou contributeur à des projets de recherche et de transformation des organisations.
Ils ne créent toutefois pas un métier unique protégé par un statut national et ne garantissent pas un emploi. Chaque établissement, association, université, entreprise ou réseau définit ses besoins, ses critères de sélection et ses modalités de rémunération.
Les environnements d’intervention possibles
- Établissements de santé et programmes d’éducation thérapeutique.
- Associations de patients et fédérations.
- Universités et organismes de formation.
- Projets de recherche ou de recherche participative.
- Instances de démocratie en santé et représentation des usagers.
- Entreprises développant la pair-aidance ou l’accompagnement de salariés.
Au-delà des diplômes
Un écosystème de formation, de recherche et d’action
L’Université des Patient·es-Sorbonne ne se limite pas à ses trois DU. Elle développe d’autres dispositifs pour soutenir les patients partenaires, produire des connaissances et diffuser cette approche.
Les masterclass
Des formats de 40 à 60 heures peuvent être construits à la demande autour d’un besoin émergent ou d’un parcours complexe. Le site de l’Université annonce près de 400 personnes formées dans ce cadre.
Le GAP-ExP
Le Groupe d’Analyse de Pratiques Expertise Patient·es offre un espace pour prendre du recul sur les situations rencontrées et consolider la posture des personnes engagées.
La chaire Compétences et vulnérabilités
Elle étudie la manière dont les ruptures de santé et les situations de vulnérabilité peuvent générer des apprentissages, des compétences et de nouvelles contributions sociales.
Le GRC 42 Université des Patients
Ce groupe de recherche clinique développe les Patient Studies et accueille des recherches initiées ou commanditées par les personnes concernées.
La recherche avec les patients
Une masterclass consacrée aux patients partenaires dans la recherche est animée depuis novembre 2024 avec des chercheuses et patientes chercheuses affiliées à l’Université.
La démocratie en santé
Une plateforme rassemble des ressources destinées aux personnes souhaitant mieux comprendre les institutions, agir et participer aux décisions de santé.
Le réseau international
Selon Sorbonne Université, le modèle a inspiré ou fait l’objet d’adaptations au Brésil, au Maroc, en Tunisie, au Sénégal et en Australie.
Les formations en entreprise
Depuis 2025, l’Université annonce le développement de masterclass en entreprise, notamment autour du cancer et du travail.
Université des Patients et Coline
Un DU de la Sorbonne permet-il de rejoindre Coline ?
Les diplômes de l’Université des Patient·es-Sorbonne correspondent aux types de formations que Coline peut prendre en compte dans l’étude d’une candidature de patient expert ou patient partenaire.
La possession d’un DU ne conduit toutefois pas automatiquement à une intégration. Coline évalue également le vécu pertinent, la prise de recul, l’écoute, la confidentialité, la capacité à ne pas projeter son parcours, les expertises disponibles et les besoins du réseau.
- Formation étudiéeLe diplôme, le programme et la validation du parcours peuvent être vérifiés.
- Posture évaluéeLa formation ne remplace pas l’évaluation de la capacité d’accompagnement.
- Missions adaptéesLes propositions dépendent des compétences et de l’expérience de chaque intervenant.
- ConfidentialitéLe cadre Coline protège les échanges avec les personnes accompagnées.
- ComplémentaritéLes patients partenaires ne se substituent pas aux professionnels de santé.
- Rémunération encadréeLes conditions sont présentées avant chaque proposition de mission.
Sources officielles
Où vérifier les informations sur l’Université des Patient·es-Sorbonne ?
Les calendriers et conditions d’inscription pouvant évoluer, les pages officielles restent les sources à consulter avant toute candidature.
Université des Patient·es-Sorbonne
Présentation de l’Université, chiffres clés, diplômes, masterclass, actualités et réseau.
Accéder au site officiel →Formation Continue Sorbonne Université
Programmes, durées, publics, modalités, tarifs et procédures administratives des DU.
Consulter le catalogue officiel →Faculté de Santé et GRC 42
Présentation du groupe de recherche clinique, des Patient Studies et de la masterclass recherche.
Découvrir le GRC 42 →Page indépendante, non affiliée à Sorbonne Université
Coline synthétise ici des informations publiques afin d’aider les futurs patients experts à comprendre les parcours possibles. Seuls les services officiels de Sorbonne Université peuvent confirmer une admission, un tarif, un calendrier ou l’équivalence d’une formation.
Questions fréquentes
Tout comprendre sur l’Université des Patients de la Sorbonne
Qu’est-ce que l’Université des Patients de la Sorbonne ?
C’est un dispositif de Sorbonne Université qui forme et diplôme des personnes vivant avec une maladie chronique ainsi que différents professionnels. Il reconnaît les savoirs et compétences développés au cours de la maladie et des soins.
Qui a créé l’Université des Patients ?
L’Université des Patients a été créée par la professeure Catherine Tourette-Turgis. Sorbonne Université date sa fondation de 2009, tandis que le site actuel de l’Université des Patient·es-Sorbonne présente 2010 comme année de création.
Pourquoi l’Université des Patients a-t-elle été créée ?
Elle a été créée pour reconnaître, formaliser et transmettre les compétences acquises par les personnes vivant avec une maladie chronique, leur permettre de se professionnaliser et renforcer leur participation aux soins, à la formation, aux organisations et à la recherche.
Quels diplômes propose l’Université des Patient·es-Sorbonne ?
Elle propose actuellement trois DU : Mission patient partenaire et référent en rétablissement en cancérologie, Formation à l’éducation thérapeutique du patient, et Démocratie en santé.
Combien de temps durent les DU ?
Les durées annoncées en juillet 2026 sont de 134 heures pour le DU Cancérologie, 120 heures pour le DU ETP et 110 heures pour le DU Démocratie en santé. Les trois cursus s’étendent sur une année universitaire.
Combien coûte une formation à l’Université des Patients ?
Le tarif dépend du diplôme et du statut du candidat. En juillet 2026, les montants affichés allaient de 350 à 440 euros pour certaines catégories FUJ ou patients experts, et de 1 930 à 2 355 euros en formation continue. Ils doivent être vérifiés avant toute candidature.
Faut-il avoir le baccalauréat pour candidater ?
Les DU Cancérologie et Démocratie en santé mentionnent le baccalauréat, une équivalence ou une possibilité de dérogation assortie d’une autorisation pédagogique. Les conditions du DU ETP doivent être vérifiées dans la procédure de l’année concernée.
Les formations sont-elles réservées aux patients ?
Non. Selon le diplôme, elles accueillent également des professionnels de santé, du social et du médico-social, des représentants associatifs, des formateurs, des agents publics ou d’autres acteurs impliqués dans la santé.
Peut-on suivre les DU à distance ?
Les modalités varient selon les diplômes et les années. Les formations sont rattachées à la Pitié-Salpêtrière et comportent une part importante d’enseignement en sessions. Certaines pages prévoient des possibilités de distanciel ou une modalité mixte.
Un DU de l’Université des Patients garantit-il un emploi ?
Non. Le diplôme valide un parcours universitaire et des compétences, mais les emplois et missions dépendent des besoins des établissements, associations, universités, entreprises et réseaux.
Quelle différence entre le DU ETP et le DU patient partenaire en cancérologie ?
Le DU ETP forme à la conduite de démarches éducatives avec des personnes vivant avec différentes maladies chroniques. Le DU Cancérologie est centré sur l’accompagnement et l’amélioration des parcours du cancer avec les équipes concernées.
Qu’est-ce que le GRC 42 Université des Patients ?
Il s’agit d’un groupe de recherche clinique de Sorbonne Université qui développe les Patient Studies et accueille des recherches initiées ou co-construites par des personnes concernées.
Quelle est la différence entre un DU et une masterclass ?
Un DU est un cursus diplômant organisé sur une année avec des évaluations universitaires. Les masterclass sont des formations plus courtes, généralement de 40 à 60 heures, construites autour d’un besoin ou d’une thématique précise.
Un diplôme de la Sorbonne permet-il de devenir patient partenaire chez Coline ?
Ces DU peuvent répondre au prérequis de formation étudié par Coline, mais ils ne garantissent pas une intégration. Coline évalue également la posture, le recul, l’écoute, la confidentialité, l’expérience et l’adéquation avec les besoins du réseau.
Coline peut-elle m’inscrire à l’Université des Patients ?
Non. Coline ne gère pas les candidatures ou inscriptions de Sorbonne Université. Les démarches doivent être effectuées directement auprès des contacts et services officiels indiqués sur les pages des formations.
Candidature patient expert
Vous souhaitez rejoindre le réseau Coline ?
Présentez votre formation, votre expertise expérientielle et les éléments essentiels de votre parcours. L’équipe Coline étudiera votre dossier et vous recontactera lorsque votre profil correspond aux prérequis et aux besoins du réseau.
Le formulaire recueille uniquement les informations nécessaires à l’étude de la candidature. Ne transmettez pas de dossier médical ou de compte rendu de consultation. Une candidature ne garantit pas une intégration immédiate ni un volume minimum de missions.